Тип урока: урок актуализации знаний и умений (урок повторения).
Цель: повторить и закрепить решение уравнений способом разложения на множители и замены переменной.
Целью проведения контрольной работы является установление соответствия качества подготовки обучающихся требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, выявления динамики результативности обучения по алгебре.
Работа предназначена для проведения процедуры контроля индивидуальных достижений обучающихся в образовательном учреждении по предметной области «Математика» за 1 полугодие. Основной целью работы является проверка и оценка способности обучающихся в 9 классе применять полученные в процессе изучения предмета знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера.
Цель:создать условия для закрепления понятия одночлена, коэффициента одночлена, стандартного вида одночлена и многочлена; формировать способность к построению алгоритмов на примере построения алгоритма записи одночлена в стандартном виде; учить вычислять значение одночлена и многочленов;
Конспект открытого урока по алгебре на тему «Умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями» даёт учителю возможность:
Сформулировать цели и задачи урока. Например, вывести правила умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями, дать определение нулевой степени числа, не равного нулю, сформировать умение выполнять указанные действия со степеням
Полугодовая контрольная работа по алгебре. Контрольная работа позволяет учителям оценить уровень усвоения материала учениками за полугодие. Это помогает выявить сильные и слабые стороны в знаниях учащихся.
Урок закрепления пройденного материала (урок - игра), закрепление основных понятий, связанных с уравнением; отработка алгоритма решения уравнений; определение количества корней уравнения; решение творческого задания
Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме.
Общая характеристика контрольной работы.
Контрольная работа состоит из двух вариантов, которые имеют одинаковый уровень сложности. Каждый вариант включает в себя шесть заданий. Для удобства учащихся в работе приведены критерии оценивания.